Обучающая игровая
программа «КосмоЗнания»
для детского сада или школы

✔ Преимущества в применении:

1. Игровая форма заданий
2. Простота использования
3. Доступные для детей, короткие инструкции
4. Яркость, красочность цифрового материала

✔ Преимущества в применении с детьми с ОВЗ:

1. Выбранный шрифт для написания букв является наиболее распространенным в детской и учебной литературе, что делает процесс обучения чтению более доступным для детей с интеллектуальными нарушениями.
2. Использование крупного шрифта букв и их расположение на планетах желтого оттенка оптимизируют процесс обучения чтения для детей с нарушением зрения.
3. Увеличенный шрифт для написания букв в игре “Обведи по тени” применен с возможностью адаптирования задания для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.

✔ Рекомендуемая последовательность обучения:
советуем придерживаться порядка изучения букв, согласно Букварю Н.С. Жуковой.
✔ Рекомендуемая последовательность игр:
«Обведи по тени», «Поймай букву», «Найди букву», «Найди лишнее», «Запусти ракету», «Найди слово»

Описание игр:

• «Обведи по тени»

Механика игры: на игровом поле сверху появляется закрашенный пример выбранной буквы. Задача ребенка - обвести букву, стараясь не выходить за границы. Педагог может выбрать заглавный или строчной вариант написания буквы.
Цель игры: соотнесение звука с графическим изображением буквы.

• «Поймай букву»

Механика игры: на игровом поле появляется и перемещается по полю выбранная буква. Задача ребенка - поймать ее. После того как буква будет поймана, появится еще одна. Всего за один уровень игры появляется десять букв. Педагог может выбрать заглавный или строчной вариант появляющейся буквы.
Цель игры: закрепление соотнесения звука с графическим изображением буквы, развитие крупной моторики, ловкости, меткости.

• «Найди букву»

Механика игры: на игровом поле изображены предметы и буквы. Задача ребёнка - найти все варианты написания изучаемой буквы.
Цель игры: закрепление соотнесения звука с графическим изображением буквы, развитие зрительного внимания и памяти.

• «Найди лишнее»

Механика игры: на игровом поле появляется изучаемая буква и набор картинок. При однократном нажатии воспроизводится название картинки. Задача ребёнка - найти картинку, которая не начинается на изучаемую букву. Вторичное нажатие на картинку засчитывается как ответ.
Цель игры: развитие фонематического восприятия.

• «Запусти ракету»

Механика игры: на игровом поле появляется ракета, рядом с которой расположены слоги. При нажатии на слог воспроизводится его произнесение. Задача ребёнка - повторить прочтение каждого слога и перенести, с помощью нажатия, прочитанный слог в ракету.
Цель игры: обучение чтению слогов в игровой форме.

• «Найди слово»

Механика игры: на игровом поле появляется разделенное на слоги слово и две картинки. Задача ребенка - прочитать слово и выбрать соответствующую картинку.
Цель игры: обучение чтению слов в игровой форме, развитие звукового анализа и синтеза.

✔ Преимущества в применении:

1. Обучение счету в игровой форме
2. Доступность в использовании
3. Короткие, понятные детям инструкции
4. Красочность подачи материала
5. Логично выстроенный процесс обучения счету

✔ Преимущества в применении с детьми с ОВЗ:

1. Увеличенный шрифт цифр и предметов
2. Возможность многократного повторения задания и пройденного материала

✔ Рекомендуемая последовательность игр:
«Обведи по тени», «Найди цифру», «Выбери цифру», «Посчитай», «Реши пример»

Описание игр:

• «Обведи по тени»

Механика игры: на игровом поле сверху появляется закрашенный пример выбранной цифры. Задача ребенка - обвести цифру, не выходя за границы.
Цель игры: соотнесение названия цифры с ее графическим изображением

• «Поймай букву»

Механика игры: на игровом поле появляется и перемещается по полю выбранная буква. Задача ребенка - поймать ее. После того как буква будет поймана, появится еще одна. Всего за один уровень игры появляется десять букв. Педагог может выбрать заглавный или строчной вариант появляющейся буквы.
Цель игры: закрепление соотнесения звука с графическим изображением буквы, развитие крупной моторики, ловкости, меткости.

• «Найди цифру»

Механика игры: на игровом поле изображены предметы и цифры. Задача ребёнка - найти все варианты написания изучаемой цифры.
Цель игры: закрепление соотнесения названия цифры с ее графическим изображением, развитие крупной моторики, ловкости, меткости.

• «Выбери цифру»

Механика игры: на игровом поле появляется три планеты, на каждой из которой расположены цифры. Задача ребенка - выбрать цифру, которую называет герой - собачка Каникула.
Цель игры: закрепление соотнесения названия цифры с ее графическим изображением, развитие зрительной и слуховой памяти.

• «Посчитай»

Механика игры: сверху на игровом поле появляется цифра, в нижних блоках расположены предметы. Задача ребенка соотнести верное количество предметов с цифрой, указанной сверху.
Цель игры: соотнесение количества предметов и цифры.

• «Реши пример»

Механика игры: в центре игрового поля появляется пример, который необходимо решить. Сверху дана наглядная опора в виде звёздочек яркой и тусклой подсветки. В примерах на вычитание, общее количество звёздочек - уменьшаемое число, яркие звездочки - вычитаемое число, тусклые - разность. В примерах на сложение - подсвечены все звездочки, количество которых равно сумме.
Цель игры: изучение сложения и вычитания чисел.

✔ Преимущества в применении:

1. Игровая форма обучения
2. Простые доступные инструкции
3. Яркость, красочность игрового материала

✔ Преимущества в применении с детьми с ОВЗ:

1. Развитие координации движений
2. Возможность многократного повторения задания и пройденного материала
3. Развитие произвольности деятельности

✔ Рекомендуемая последовательность игр:
«Обведи по тени», «Найди фигуру», «Выбери фигуру», «Поймай фигуру», «Найди половинку», «Найди предмет»

Описание игр:

• «Обведи по тени»

Механика игры: на игровом поле появляется обведенный пример выбранной фигуры. Задача ребенка - обвести контур фигуры, не выходя за границы.
Цель игры: соотнесение названия фигуры с ее графическим изображением.

• «Найди фигуру»

Механика игры: на игровом поле размещены три ряда геометрических фигур. Задача ребёнка - найти изучаемую фигуру.
Цель игры: закрепление соотнесения названия фигуры с ее графическим изображением, развитие крупной моторики, ловкости, меткости.

• «Выбери фигуру»

Механика игры: на игровом поле появляется три объекта, над каждым из которых расположены геометрические фигуры. Задача ребенка - выбрать фигуру, которую называет герой - собачка Каникула.
Цель игры: закрепление соотнесения названия геометрической фигуры с ее графическим изображением, развитие зрительной и слуховой памяти.

• «Поймай фигуру»

Механика игры: на игровом поле появляется и перемещается по полю выбранная геометрическая фигура. Задача ребенка - поймать ее. После того как фигура будет поймана, появится еще одна. Всего за один уровень игры появляется десять фигур.
Цель игры: закрепление соотнесения названия фигуры с ее графическим изображением, развитие крупной моторики, ловкости, меткости.

• «Найди половинку»

Механика игры: сверху на игровом поле появляется половина фигуры, снизу появляется выборка из половин различных фигур. Задача ребенка правильно соотнести половину фигуры из нижнего ряда к половине из верхнего.
Цель игры: совершенствование восприятия фигуры, умение составлять целое из частей, развитие логического мышления.

• «Найди предмет»

Механика игры: на игровом поле появляется изображение изучаемой фигуры, сверху появляются предметы различных форм. Задача ребенка выбрать предмет, форма которого соответствует геометрическому образцу.
Цель игры: умение сравнивать форму изображенного предмета с геометрической фигурой и подбирать предметы по геометрическому образцу.

✔ Преимущества в применении:

1. Игровая форма обучения
2. Простые доступные инструкции
3. Яркость, красочность игрового материала
4. Развитие внимания, мышления, речи, зрительной и слуховой памяти, а также развитие двигательных навыков

✔ Преимущества в применении с детьми с ОВЗ:

1. Развитие координации движений
2. Возможность многократного повторения задания и пройденного материала
3. Развитие произвольности деятельности

✔ Рекомендуемая последовательность игр:
«Все до одного», «Поймать всё», «Что неправильно?», «Раскрась», «Собираемся в полет», «Найди половинку»

Описание игр:

• «Все до одного»

Механика игры: на игровом поле появляется три ряда различных предметов. Задача ребенка выбрать все предметы, окрашенные в изучаемый цвет.
Цель игры: соотнесение названия изучаемого цвета с его изображением.

• «Поймать всё»

Механика игры: на игровом поле появляется и перемещается по полю предмет, окрашенный в изучаемый цвет. Задача ребенка - поймать все предметы.
Цель игры: закрепление соотнесения названия цвета с графическим изображением, развитие крупной моторики, ловкости, меткости.

• «Что неправильно?»

Механика игры: на игровом поле появляются картинки, окрашенные в изучаемый цвет. Задача ребенка - найти неверную (нереалистичную) картинку.
Цель игры: развитие внимательности, памяти, логического мышления, зрительного восприятия, закрепление представлений об окружающем мире.

• «Раскрась»

Механика игры: на игровом поле появляется образец закрашенной картинки и ее неокрашенный вариант. Задача ребенка - раскрасить картинку, используя изученные цвета, в соответствии с образцом.
Цель игры: развитие зрительного восприятия и анализа, мелкой моторики.

• «Собираемся в полет»

Механика игры: на игровом поле появляется герой собачка-космонавт Каникула, которая даёт задание снарядить ее в полет, выбирая предметы, окрашенные в изучаемый цвет.
Цель игры: закрепление соотнесения названия цвета с его изображением, развитие зрительного восприятия, анализа, внимательности.

• «Найди половинку»

Механика игры: сверху на игровом поле появляется половина предмета, окрашенная в определенный цвет. Задача ребенка - правильно соотнести половины предметов по цвету и форме.
Цель игры: закрепление соотнесения названия цвета с его изображением, развитие зрительного восприятия, анализа, внимательности.